¿Qué es el equipo pedagógico de centro?
Es el grupo
interdisciplinario de funcionarios del centro de formación que, mediante su
gestión a nivel pedagógico y técnico, e interrelación con las diferentes
instancias de la entidad, aseguran la calidad y el mejoramiento continuo de
la formación Profesional integral.
De esta definición
se extrae su objetivo principal: Asegurar la calidad de la formación
profesional integral.
¿Cuáles son las funciones del Equipo Pedagógico
de Centro EPC?
Las
funciones del equipo pedagógico de centro se encuentran especificadas en el artículo
3, de la resolución SENA 184 de 2013; entre las cuales se destacan:
A. En cuanto a la Gestión de la Formación
Profesional Integral
1)
Elaborar el plan de pedagogía según política
institucional
2)
Establecer el plan de capacitación de
instructores según diagnóstico del centro de formación y lineamientos
institucionales
3)
Implementar estrategias de seguimiento
y acompañamiento técnico-pedagógico a las acciones de la FPI según
procedimientos institucionales
4)
Fomentar estrategias para lograr la
interrelación entre el sistema educativo las empresas formativas y el centro de
formación
5)
Proponer acciones de formación pertinentes de
la oferta educativa de acuerdo con los requerimientos del sector y
las oportunidades del mundo laboral
6)
Fomentar el desarrollo de acciones orientadas a
potencializar la capacidad emprendedora en la comunidad SENA
7)
Apoyar el desarrollo de los lineamientos para el
afianzamiento de los programas de formación requeridos por planes y programas
de desarrollo de inclusión social.
8)
Fomentar la producción técnico-pedagógica
(SSEMI) de los instructores según política y normatividad institucional.
9)
Definir tiempos y ambientes propios para el
desarrollo de los ejes relacionados con lo afectivo, social y cognitivo según política
institucional
10)
Monitorear el desarrollo del proceso de
gestión de la FPI según estándares de calidad institucional.
B. En cuanto a la Gestión del Proceso de
Formación de Instructores
1)
Establecer estrategias de orientación del
proceso de la Gestión de la FPI según el plan de la capacitación y
actualización de los instructores
2)
Fomentar estrategias para la capacitación
y actualización técnica y pedagógico, de los instructores en los Centros de
Formación según plan anual de capacitación
3)
Programar acciones de formación de instructores
según el plan anual de capacitación y estándares de calidad de la FPI.
4)
Garantizar que el instructor con el rol de
formador de Instructores oriente la capacitación pedagógica a los instructores
y realice el respectivo acompañamiento en la acción; en caso, de requerirse
acciones de formación altamente especializada se contara con la participación
de expertos externos
5)
Apoyar los instructores en la propuesta y
desarrollo de investigación aplicada en el área específica de formación
impartida según la política institucional.
6)
Promover estrategias para el desarrollo de las
competencias lectoras y de escritura asociadas al manejo de los procesos
formativos
7)
Generar cultura para implementación de
estrategias orientadas a la gestión del conocimiento
8)
Estimular la participación de la comunidad SENA
en la apropiación de un segundo idioma.
9)
Formular planes de mejoramiento continuo para
el desarrollo de la FPI según lineamientos de la institución.
10)
Fomentar el buen uso de la comunicación
institucional entre las diferentes instancias de la Entidad.
11)
Fomentar estrategias para garantizar el buen
servicio al ciudadano
12)
Velar por las condiciones de los ambientes de
aprendizaje para garantizar la calidad de la FPI.
13)
Sensibilizar a la comunidad SENA en el uso
racional de los recursos y su impacto en el comportamiento económico
C. En cuanto a la asesoría para el
procedimiento en la ejecución de la Formación Profesional Integral (FPI).
1)
Establecer estrategias para el acompañamiento
en la implementación del procedimiento ejecución de la FPI en el marco del
Sistema Integrado de Gestión.
2)
Verificar la viabilidad del proyecto
formativo según el procedimiento de la ejecución de la FPI
3)
Apoyar los procesos de planeación pedagógica
del proyecto formativo y su implementación en los ambientes de aprendizaje
según la estrategia pedagógica institucional
4)
Generar espacios de reflexión y dialogo para el
intercambio de experiencias sobre buenas practicas pedagógicas según
lineamientos institucionales.
5)
Establecer el plan de actualización
renovación, adquisición, producción e intercambio a nivel interno y externo
de recursos didácticos según política institucional
6)
Sistematizar la información de las
oportunidades de mejora en la gestión de la FPI y presentarlas a las diferentes
instancias respectivas según procedimientos establecidos.
¿Quiénes conforman el Equipo pedagógico de
centro?
El EPC está
conformado por funcionarios de planta activos laboralmente en la entidad en los
siguientes roles:
a)
Subdirector de centro.
b)
Coordinador Misional Coordinador Académico
c)
Un representante de los instructores técnicos
por área de conocimiento
d)
Un representante de los instructores del
componente social.
e)
Un instructor con el rol de Formador de Instructores
f)
Un Par interno evaluador del Aseguramiento de la
Calidad
Comentarios